大数据环境下的教师数据素养研究

摘要：

教师是素质教育的主要实施者,也是教学效果和学生成长的主要影响因素之一.通过分析大数据环境下的教师数据素养研究实践可以厘清现有教育实践现状,并对教师数据素养教育和管理认证工作提供参考依据.通过文献分析,文章从教师数据素养教育的意义、教师数据素养的内涵着手,分析了现有研究成果,并从机构和图书馆两个层面分析了国内外现有数据素养教育的理论研究和实践现状.

关键词：数据素养、教师、大数据、教育、图书馆

分类号：G254.97(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2015年度重庆市社会科学规划培育项目"基于大数据时代用户的信息行为特征的图书馆数据素养教育研究"项目2015PY53的研究成果之一;2015年四川外国语大学青年项目"大数据环境下的高校图书馆数据素养教育研究"项目sisu201542的研究成果之一

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：102-107