10.3969/j.issn.1005-8214.2011.06.025
10年来大学生阅读情况的比较与走向——以常熟理工学院为例
对相隔10年间的两次大学生阅读情况进行了调查与分析,比较了大学生在阅读动机、习惯、态度等方面的差异,分析了大学生在获取文献资源方面的变化,探讨了10年来大学生阅读情况的发展状态.进一步明确了图书馆在促进和引导大学生阅读方面的作用.
学生读者、阅读情况、阅读动机、阅读方式
G252(图书馆学、图书馆事业)
2011-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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