基于亲子阅读共同体构建的英美国家阅读推广策略研究

摘要：

基于社会文化理论,亲子阅读语境下的亲子关系可视为学习共同体.其形成和发展机理包含文化实践和身份转化.以英美国家亲子阅读推广经典案例为研究对象,探究亲子阅读共同体的实践向度构建可以发现,英美国家阅读推广策略主要有以下特征:阶段性和延续性的统一规划、内容维度与动机维度的协同演进、程序规则的高效促进、降低亲子双方身份转化壁垒、避免儿童阅读能力发展中断,基于此,我国亲子阅读推广活动应提升亲子阅读的效率与质量,制定阅读推广项目的组织与实施策略.

关键词：亲子阅读、阅读推广、社会文化理论、共同体

分类号：G252.1(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金21BTQ076

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：162-169