公共文化服务与流动儿童成长关系研究——兼论面向流动儿童的传统文化阅读推广

摘要：

流动儿童是公共文化服务的重要对象,但当前流动儿童对公共图书馆资源的利用却相对不足.以传统文化为核心的文化认同,是公共图书馆更好服务流动儿童的逻辑起点.苏州市吴中区图书馆探索实施"同源同享·送给流动儿童的中国艺术课"公益阅读推广项目,从心理适应性、学习动力、主观幸福感三个方面进行实验分析,探究公共文化服务与流动儿童成长之间的内在逻辑.面向流动儿童的传统文化阅读推广,通过实施阅读干预、加强阅读激励、促进阅读交往、实现阅读延伸,可更好服务流动儿童健康成长.

关键词：公共图书馆、流动儿童、传统文化、阅读推广

分类号：G252.1(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江苏省图书馆学会学术研究立项课题文化自信视阈下的流动儿童阅读推广研究的成果20YB13

在线出版日期：2021-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：157-166