美国《电子资源图书馆员核心能力》标准的应用及分析

摘要：

TALint项目利用美国《电子资源图书馆员核心能力》标准作为学生培训的框架,将课堂理论与实际工作经验相结合,培养了技术合格并可熟练实践的研究生,改善了教学与实际工作需求脱节或不完全匹配的情况.本文详细介绍了美国《电子资源图书馆员核心能力》的内容,然后重点分析了TALint项目利用其作为学生培训框架的具体做法及特色.借鉴其经验,我国可将学校的课程设置与从业需求紧密结合,重视将技能培养与职业认同感自然融合,推动图情教育及图书馆工作关注国际核心能力标准,以期完善我国电子资源管理领域的人才培养和图书馆人才队伍的开放发展.

关键词：电子资源图书馆员、核心能力、电子资源、多伦多学术图书馆实习项目

分类号：G251.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系2018年度黑龙江高等教育教学改革一般研究项目“大学英语教师课堂互动反思研究”,;黑龙江省教育厅人文社科研究项目,项目编号:12544026的成果之一

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：131-136