高校学生慕课认知及学习现状调查与分析

摘要：

对413位高校学生的慕课认知及学习现状的调查显示:尚有50％多的被调查者未听说过慕课;有82位被调查者学习过慕课;大一、大二学生和在读硕士研究生为慕课学习的主体;绝大多数慕课学习者学习过1～2门慕课;理学、文学、管理学、工学等学科的慕课较受欢迎;有52位慕课学习者希望高校图书馆提供慕课学习服务.由此,高校图书馆应从重视慕课的宣传、鼓励馆员学习慕课、指导学生选择慕课平台、创造线下学习环境、推介信息素养类慕课等方面开展慕课学习服务.

关键词：高校图书馆、慕课学习、慕课服务

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2015年河北省高等教育学会高等教育科学研究课题一般课题“基于慕课学习的高校图书馆信息服务的策略研究”,项目GJXH2015-10;秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目“MOOC背景下图书馆服务创新研究”,项目201502A345的研究成果

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70