图书情报学学术学位与专业学位研究生培养协调机制研究

摘要：

图书情报学学术学位与专业学位研究生培养既要有分立又要有互补,其协调内容包括资源协调和培养过程协调两方面.其中,资源协调主要包括导师资源、教师资源、课程资源和实践教学资源等方面的协调,培养过程协调主要包括培养方案、研究方向、培养环节等方面的协调.每个培养机构应根据实际情况制定具体的协调方案.

关键词：图书情报学教育、学术学位、专业学位、协调机制

分类号：G250;G643(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究重点项目“图书情报与档案管理学科专业学位与学术学位研究生培养协调机制研究”的成果之一,项目JGXM_HLJ_2013084

在线出版日期：2016-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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