互联网信息可信性评价能力培养

摘要：

日益丰富的互联网学术信息资源作为图书馆文献资源的有益补充，已成为用户信息资源获取的重要渠道。面对互联网庞杂无序的信息资源，图书馆用户信息评价能力的缺失为正确、合理、有效地利用互联网信息带来了障碍。用户互联网可信性评价能力可分为信息检索能力、信息认知能力和信息判断能力。图书馆应从提高用户信息检索能力、分析互联网用户的知识分享动机、掌握常用的互联网信息外部特征分析途径等方面，培养用户的信息可信性评价能力。

关键词：互联网信息、信息素养教育、图书馆

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95