信息共享空间的学生助理管理工作研究

摘要：

信息共享空间（IC）的学生助理可以分担专业馆员工作，提高工作效率；发挥朋辈教育的优势，促进用户交流；促进学生助理参与体验，提高信息素养。我国大学图书馆在开展IC的学生助理管理工作时，应构建交流型的图书馆文化，创造有利于学生助理工作的环境；完善学生助理管理制度，规范学生助理的行为；成立学生助理自主管理团队，发挥朋辈激励的优势；加强与教学部门、学生社团的合作，使IC成为大学的重要组成部分。

关键词：信息共享空间、学生助理、人力资源管理

分类号：G251(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：天津外国语大学“十二五”科研规划2011年度科研项目“基于知识共享空间的教学支持服务模式研究”的成果,项目11YB24

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-81,87