信息素养教育的新进展--课程整合图书馆教育

摘要：

课程整合图书馆教育把图书馆及其资源的利用作为学科专业课程教学目标中不可缺少的一部分,图书馆员要和任课教师密切合作设计与图书馆相关的研究性任务,在要求学生完成研究性任务及对他们的成绩进行考评中达到提高学生专业信息素养的目标.

关键词：课程整合图书馆教育、信息素养教育、信息素养评价

分类号：G252;G258.6(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2006-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73