基于能动学习的图书馆学习支持服务研究——以美国常春藤联盟和国内C9联盟高校图书馆为例

摘要：

分析基于能动学习的学习支持服务研究的理论支撑和现实意义,以美国常春藤联盟和国内C9联盟为例,探索能动学习环境下图书馆学习支持服务的实现路径.认为图书馆以打造能动型空间为支撑,以提供开放的课程资源及学术协作为保障,以开展高度嵌入的服务为支持,能够支持有意义学习,开展基于能动学习的学习支持服务.

关键词：高校图书馆、能动学习、学习支持服务

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目2019jyxm0219

在线出版日期：2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55