聋儿汉语语音习得特征及相关影响因素

摘要：

语音是信息传递的重要载体 ,听力障碍将严重影响聋儿的正常言语语言交流. 0 ～ 3 岁是儿童语言发展的关键期[1] ,正常儿童在这一阶段可完全掌握汉语语音[2] ,但聋儿由于听觉系统缺陷 ,即使采取了助听器验配或人工耳蜗植入等听力干预措施 ,其言语发展与正常儿童相比仍有很大的差距 ,存在语言发育迟缓、发音清晰度低、日常交流困难等问题[3] .

机标关键词：相关影响因素、汉语语音习得、习得特征

所属期刊栏目：31

分类号：R767.92(耳鼻咽喉科学)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划立项课题21NDJC195YB

在线出版日期：2023-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：275-278