奠定职业本科发展的应用型科研模式的探索与实践 —以兰州石化职业技术大学"导师制项目部"为例

摘要：

本科职业教育试点的实施,意味着高等职业教育从规模化发展迈向高质量内涵式发展.不同于普通大学的基础型科研,职业大学应积极着眼于应用型科研.但由于多方面因素,高职院校开展应用型科研面临诸多问题.兰州石化职业技术大学积极探索"导师制项目部"应用型科研新模式,完善顶层体制机制,建立应用型科研长效机制,在打造协同创新平台、开展学生双创教育、组建教师项目团队等方面发挥了极大作用,全面提升了教师科学研究水平、学生创新创业素养,在服务社会经济发展、服务企业核心竞争力方面取得了突破性成绩,为中西部高等职业教育提供参考借鉴.

关键词：职业本科、应用型、科学研究、导师制项目部

所属期刊栏目：31

分类号：G719(职业技术教育)

资助基金：甘肃省教育厅高校大学生就业创业能力提升工程项目2021-3

在线出版日期：2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-57,70