协同视角下高职教师教学能力发展研究

摘要：

加强高职教师教学能力建设,对高职院校教师职业生涯发展、院校办学水平提升、人才培养质量提高都起到积极的推动作用.反观当前高职院校教师教学能力的现实表现,其教学能力水平在诸多方面存在缺失.因此,促进高职院校教师教学能力发展、提升高职院校教师教学能力水平,要构建协同完备、科学合理的协同机制,这种协同包括引导教师自身自主发展的内部协同和促进教师教学能力提升的外部协同.

关键词：高职教师;教学能力;协同

所属期刊栏目：30

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：该文为2020年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题"区域性高职院校教师教学能力发展策略研究——基于对湖北地区高职院校教师现状的调查"ZJGB2020022:主持人:陈丰丹;2018年度湖北省教育科学规划重大招标课题"湖北省职业院校教师教学能力评价标准体系研究"2018ZDZB10:主持人:赵明安的研究成果

在线出版日期：2021-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24