应用电子技术专业"3+2"专本贯通培养的课程体系构建

摘要：

高职与本科"3+2"分段贯通培养是现代职业教育体系的重要组成部分,构建科学的贯通培养课程体系是保障人才培养质量的关键.重庆工商职业学院联合重庆文理学院开展"3+2"应用电子技术专业高端技术技能型人才培养试点,两个合作院校充分调研,瞄准学生就业岗位群,明确一体化人才培养目标,根据岗位职业能力形成规律,构建了"层次+模块"阶次递进的课程衔接体系,为相关高职本科院校开展贯通分段培养工作提供经验与借鉴.

关键词：高本贯通、课程体系、职业能力、高端技能人才

所属期刊栏目：30

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：该文为北京企学研教育科技研究院资助项目"基于COMET模型提升应用电子专业人才培养质量的实证研究"COMET2020-06:主持人:黄河清;重庆工商职业学院校级项目"以'卓越工程师计划'创新应用电子技术专业人才培养体系及实践"GZJG1913809:主持人:孙康明的研究成果

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45