在高职教学中实施课程思政的路径探析

摘要：

课程思政是指将思想政治教育寓于课程教学过程的实践活动,具有融合性、潜在性和影响持久性的特征.针对高职课程思政存在弱化学校管理的价值取向的偏差、教师评价体系导向失衡以及教师相关素质的欠缺的现象,提出强化课程思政必须进行改革创新,高职实施课程思政的现实路径,包括明确主体责任,推进整体建设;修订培养方案,发掘思想政治教育资源;培育课程思政理念,实现课程思政全程化.

关键词：课程思政、高职、路径

所属期刊栏目：28

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：该文为天津市"十三五"教育规划课题"基于教育治理理念的高职院校教育质量检测评估研究"VESP3024,主持人:高文杰的研究成果

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-54,64