工程教育专业认证背景下高职教师专业发展研究

摘要：

工程教育认证的兴起给高职院校教师的专业发展带来新的机遇和挑战.基于认证要求,介绍高职院校教师专业发展的形成和标准,提出高职教师专业发展素质三要素,分析影响高职教师专业发展的因素,包括师资队伍、人才培养模式、校本政策和教师专业的社会地位与期望等.提出促进高职教师专业发展必须面向认证的专业发展目标、构建四维发展体系和规划合理的发展时期.

关键词：工程教育、专业认证、悉尼协议、高职教师、专业发展

所属期刊栏目：28

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：该文为淮安信息职业技术学院2017年度教科研课题"高职院校计算机教师专业发展研究"HXGJY1715,主持人:汪燕的研究成果

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30