10.3969/j.issn.1008-8415.2018.04.004
职业学校教师工作投入与职业成长的关系研究
目的:调查职校教师工作投入和职业成长的现状及相关性.方法:采用一般资料问卷、工作投入量表和职业成长量表对江苏省医药卫生类3所五年制高职学校的285名教师进行问卷调查.结果显示,职校教师工作投入(3.59±0.66)和职业成长(3.50±0.80)整体水平不高;相关性分析结果显示,职业学校教师工作投入各维度及总均分与职业成长各维度及总均分呈正相关性,相关系数(r值)为0.197~0.529.结论:职校管理者应采取科学有效的方法提高教师工作投入水平,营造更加有利于员工职业成长的氛围,促进高职院校教师职业成长轨道的顺畅发展.
职校教师、工作投入、职业成长
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G715(职业技术教育)
该文为江苏省职业教育教学改革研究课题"职业学校专业老师时间碎片化现状调研和时间有效管理研究——以五年制高职医药卫生类学校为例"ZYB24,主持人:陈敏的研究成果
2018-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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