心理引导在高职学生工匠精神培养中的应用研究

摘要：

将心理引导应用于新时期高职学生工匠精神的培养工作中,有利于推动高职学生工匠精神培养体系的制度化,确保培养模式的科学性和提高培养工作的实效性.同时,从深入分析心理引导的重要条件入手,通过意识引导、态度引导、认知引导、情感引导、意志品质引导和人生观引导等多渠道并举,将高职学生培养成为具有工匠精神的技术技能型人才,有利于全面提高高职人才的培养质量.

关键词：高职学生、工匠精神培养、心理引导、应用

所属期刊栏目：27

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：该文为长沙职业技术学院2017年度院级社科研究项目"高职学生工匠精神的心理维度及教育路径研究"CSZY17SK10,主持人:欧阳叶的研究成果

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24