现代学徒制下高职学生职业精神教育模式研究

摘要：

现代学徒制人才培养模式不仅要关注高职院校学生职业知识和技能培育，更要关注其职业精神培养，把职业技能和职业精神的教育培训相融合，才能实现经济的提质增效升级。因此，高职学生职业精神教育模式应该以岗位课堂为载体，形成校园引导认知和企业岗位训教相结合的双元紧密合作的培养模式，实现人才培养质量的真正提高。

关键词：现代学徒制、职业精神教育、引导认知、岗位训教

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：该文为秦皇岛职业技术学院2014年度思想政治教育科研规划课题“高职院校‘双主体’办学模式下校企文化融合育人实证研究”编号2014szh003的研究成果。

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39