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10.3969/j.issn.1008-8415.2013.03.006

教师专业化成长的特质分析与策略研究

引用
面对新的教育理念和教育行为,教师面临着巨大挑战.如何应对挑战,根本策略之一就是促进教师的专业化成长.以此作为出发点和落脚点,阐明教师专业化的特质及其现实意义,并有针对性地对制约教师专业化成长的问题进行反思,进而提出促进教师专业化成长的有效策略.

教师、专业化成长、特质分析、策略研究

22

G712(职业技术教育)

该文为辽宁省高等教育学会2011年教育规划课题“高等职业院校教师专业化成长研究”GHYB110221

2013-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

22-24,31

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高等职业教育(天津职业大学学报)

1008-8415

12-1238/G4

22

2013,22(3)

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