10.3969/j.issn.1008-8415.2013.01.020
综合职业发展观导向的高职课程改革思考
传统的课程好比是“盒饭”,其统一、标准化的优点已不能满足新形势下育人的需求.目前的课改应该从“盒饭”向“自助餐”转变,才能满足学生个性化以及综合职业能力发展的要求.在综合职业发展观导向的课程改革中,应采取建立综合职业发展的课程体系;提升教师的素质、能力水平;改革教学方法与教学评价体系的策略.
综合职业发展观、课程改革、职业教育
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G717(职业技术教育)
2013-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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