高职人才培养中的学校主体文化障碍之刍议

摘要：

高职教育当前仍然是学校形态职业教育,高职人才培养一定程度上是教师、课程、学生的互动、理解与建构.学校主体文化影响高职人才培养中的“教师—课程-学生”互动,当前高职人才培养中存在学校主体文化障碍,有必要从外部融入多元文化,推动学校主体文化“再造”与内部学校文化共同体构建.

关键词：高职人才培养、学校主体文化、障碍

所属期刊栏目：21

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65