职业院校教师教学效能感的特点及影响因素研究

摘要：

采用《教师教学效能感量表》对540位职业院校教师的教学效能感及其影响因素进行调查.结果显示:职业院校教师的总体教学效能感处于中等以上水平,且其个人教学效能感显著高于一般教学效能感；学校类型与性别两因素对职业院校教师的教学效能感没有显著影响；教龄与职称两因素对职业院校教师的一般教学效能感与个人教学效能感有显著影响,且10年教龄和20年教龄是职业院校教师教学效能感发展的关键点；学历因素只对一般教学效能感有显著影响.

关键词：职业院校教师、教学效能感、一般教学效能感、个人教学效能感

所属期刊栏目：21

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：该文为天津市教育科学"十二五"规划重点课题:社会认知对技能学习的影响及促进研究"VE2016

在线出版日期：2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34