10.3969/j.issn.1008-8415.2010.06.016
《移动电话机维修》行动导向教学模式的探索实践
通过基于行动导向教学模式进行<移动电话机维修>课程教学改革,实现了教学做相结合、学校与企业相结合、能力培养与职业素质训导相结合、课程培养目标与国家职业标准相结合,并将专业能力、社会能力和方法能力的培养贯穿于整个学习情境的教学过程.
行动导向、教学模式、教学方法
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G712(职业技术教育)
2011-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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