10.3969/j.issn.1008-8415.2010.05.023
基于能力本位高职数学教学策略研究
根据高职教育的培养目标,在分析高职院校学生数学能力需求的基础上,阐述了基于能力本位的高职数学教学的情境化教学策略、项目化教学策略、专业针对性教学策略、分层教学策略以及顺应现代环境的教学策略等.
数学能力、教学策略、情景化、针对性
19
G712(职业技术教育)
2011-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
74-76
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10.3969/j.issn.1008-8415.2010.05.023
数学能力、教学策略、情景化、针对性
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G712(职业技术教育)
2011-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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