高职教学质量主因子研究

摘要：

通过对高职教学评估指标体系的数理统计分析,得出评估高职教学质量的4个主因子.若利用这4个因子对高职教学质量进行评估,其效果预期将达到原7个因子的95.91%.由主因子排序结果知,当前高职教学建设的核心因子是课程建设和专业建设.如果对它们制定切实可行的质量标准.则对简化高职教学质量评估工作将起到重要的作用.

关键词：高职、教学质量、评估、主因子

所属期刊栏目：18

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：该文为2008年度湖南省教育科学"十一五"规划立项课题《高等职业教育教学质量标准和评估指标体系研究》XJK08BZC003

在线出版日期：2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75