10.3969/j.issn.1008-8415.2009.05.019
隐性知识与高职教育的关系探讨
知识观制约着教育观念和实践,显性与隐性知识观的提出必然对教育产生重要影响.传统教育观主要是基于显性知识论建立的,不适合高职教育的自身特点.通过对高职教育类型、教学方法、人才培养模式的分析,可以发现隐性知识观与高职教育内涵更为契合.
隐性知识、高职教育类型、教学方法、人才培养模式
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G710(职业技术教育)
2009-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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