10.3969/j.issn.1008-8415.2008.03.029
高校"问题学生"教育转化中如何坚持"以生为本"理念的思考
在对"以生为本"的理解及为什么要在高校"问题学生"教育转化中坚持"以生为本"理念的基础上,从学工部门、班主任与辅导员、任课教师、大学教师与中学教师的合作、社会各机构与高校的配合及统一理念的重要性等六个方面提出高校"问题学生"教育转化中如何坚持"以生为本"的制度设计.
高校"问题学生"、教育转化、以生为本
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G712(职业技术教育)
2008-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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