10.3969/j.issn.1008-8415.2008.03.019
高职英语课堂中的差异教学探索
针对高职院校学生英语基础参差不齐的现状,在英语教学中采用差异教学模式,实施分层目标要求的课堂教学策略,可以改善英语教学现状,照顾学生差异,促进学生学习潜能的发挥,使每个学生在原有基础上得到最大发展.
高职英语、差异教学、分层要求
17
G712(职业技术教育)
2008-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
59-60,64
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10.3969/j.issn.1008-8415.2008.03.019
高职英语、差异教学、分层要求
17
G712(职业技术教育)
2008-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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