10.3969/j.issn.1008-8415.2007.04.009
高职院校文化育人模式的创新与实践——浙江金融职业学院"三维文化"育人体系个案分析
文化育人是高职院校能力育人的潜在命题.如何选择文化的形态并发挥文化的功效,对于高职教育的可持续发展具有重要意义.通过浙江金融职业学院"三维文化"育人体系的例证,结合高职的文化特点,针对性地提出了高职院校文化育人所要达到的学生人格走向、从业素养和求学环境和谐统一的路径.
文化育人、诚信文化、金融文化、校友文化
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G77(社会教育)
2007-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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