10.3969/j.issn.1008-8415.2007.02.014
高职学生英语学习焦虑感的心理研究
通过对英语学习焦虑理论的分析,以便教师在高职英语教学实践中,善于发现英语课堂上焦虑的学生.探究这些学生焦虑的原因和对英语学习的影响,采取一系列减轻和克服学生英语学习焦虑心理的有效方法,从而大幅度提高学生英语学习的成效.
高职学生、英语学习、心理焦虑、有效方法
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G442(教育心理学)
2007-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
46-49
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高职学生、英语学习、心理焦虑、有效方法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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