大学非英语专业听力教学探讨

摘要：

大学非英语专业听力教学中存在着明显的问题:学生语言基础知识薄弱,缺乏听力技巧,因而造成听力训练及测试中的焦虑感,这就制约了学生听力水平的提高.本文通过作者教学实践,提出解决上述问题的方法:首先帮助学生克服焦虑感;其次,更新对听力课的认识观念及选材观念,并实施正确的教学方法.

关键词：非英语专业、焦虑感、语言基础知识、技巧、观念更新

所属期刊栏目：11

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2004-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55