10.3969/j.issn.1007-3116.2002.03.007
因心施教:谈谈统计学心理教学问题
统计学心理教学是因材施教的进一步发展,对搞好统计教学有着更加具体的指导作用.统计教师应当重视与学生的心理沟通,把握学生的心理特征,才能取得较好的教学效果.
统计教学、心理、因心施教
17
C8(统计学)
2005-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
31-33
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10.3969/j.issn.1007-3116.2002.03.007
统计教学、心理、因心施教
17
C8(统计学)
2005-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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