10.3969/j.issn.1008-665X.2019.03.015
英语专业结构调整途径和范式转型:从1.0到2.O
教育部提出高校要调整学科专业结构,尝试从学科导向转向产业需求导向,以培养国家迫切需要的具有国际竞争力的科技创新人才.这意味着英语专业结构需要从1.0范式向2.0范式转型,即从培养仅具有单一语言技能或有一些英美语言、文学和文化知识的英语专业人才向培养掌握外交、法律、外贸以及新工科领域知识的复合型英语人才转型.提出结构调整的依据,并分析因坚持人文学科纯洁性而无法接受这种转型的各种观点.
英语专业、结构调整、范式转移、国家需求、复合型人才
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H319.1(英语)
国家社会科学基金项目“中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究”016BYY027F;国家语委科研重点项目“汉英学术语篇阅读效率及信息加工对比研究”ZDIII125-57
2019-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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