10.3969/j.issn.1008-665X.2012.01.008
大学英语学习者“动机行为影响因素生态问卷”数据分析
运用“动机行为影响因素生态问卷(信度=0.872,结构效度=59.027%)”对高等院校非专业三大类404名学生动机行为影响因素进行调查。发现影响因素主要集中在“时间管理策略?’、“恒心”、“自我监控行为”等项目上,得分最低因素反映出各自的实际动机水平。在策略因素上,如思维功能、先天进取心等“现实待控因素”上,乐学比次厌学、厌学学生稍强,且能较好面对学习现实困难;在情感因素,如需要、态度等方面,乐学比厌学、次厌学学生也较强。
学习动机、问卷调查、加权分析、均分比例分析
H319.3(英语)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共9页
44-52