英语专业学生多元智能与英语成绩的相关性研究

摘要：

以多元智能理论为框架,以94名英语专业学生为研究对象,借用Walter McKenzie的多元智能调查问卷,首先对英语专业学生的多元智能进行描述性分析,然后探讨了多元智能与英语成绩之间的相关性.本研究成果对更好地了解中国英语专业学习者以及多元智能与他们语言成绩间的关系提供了一定的启示.

关键词：多元智能理论、英语专业学生、英语成绩、相关性

所属期刊栏目：17

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：67-73