辩证建构主义与外语合作学习

摘要：

采用辩证建构主义的理论框架对外语合作学习进行定性探讨.辩证建构主义的学习观认为,学习是学习者以个体经验为基础,在与社会环境的交流和互动中主动为自己构建知识和意义的过程.合作学习是近几十年来在世界范围内兴起的一种新的以学生为中心的教学组织方式.以建构主义的学习观和教学观剖析了外语合作学习的目标、形式、师生关系等因素,认为建构主义对外语合作学习在理论上和实践上均有重要的启示意义.

关键词：建构主义、外语教学、外语学习、合作学习

所属期刊栏目：13

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2006-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73