运用错误分析理论探讨大学英语写作错误归因--大学英语教学改革实践课题之一

摘要：

英语写作在大学阶段是中学英语写作的延续,但要提高写作质量难度还是很大.本文认真探讨错误分析理论,对实际收集的学生作文中的错误进行统计、分类,观察错误的分布、各类的比重,并从迁移、过度概括和简化等方面分析错误产生的原因,希望对将来写作的教学策略、教学侧重点等有所帮助.

关键词：写作、错误分析、教学改革

所属期刊栏目：9

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：45-50