体育教师教育的实践品性:困境与出路

摘要：

强化体育教师教育的实践品性,切实提高未来体育教师的专业实践能力,是当前我国体育教师教育改革的核心问题和当务之急.全面阐释了我国体育师范生专业实践能力缺失的表征、实质和根源,从实践哲学的维度对体育教师的实践性格进行了解析,并从专业实践的视角对新时期体育教师教育范式转型的规律与趋向进行了探讨.提出强化体育教师教育实践品性的具体策略:创设U-S体育教师教育共同体,构建体育教师培养的协同创新机制;构建“全程实践”体育教师教育模式,促进师范生田野学习的制度化和经常化;以实践能力培养为导向,在体育理论教学中形成知识学习与实践能力的双重建构;超越经验性、技术化实践观,在实践类课程中加强以理论为指导的反思性实践等.

关键词：体育教师教育、专业实践能力、教师教育范式

所属期刊栏目：28

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金项目13CTY020;广东省哲学社会科学基金项目GD11CTY01

在线出版日期：2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：461-467