大学生创造性思维过程能力量表验证研究

摘要：

由于思维过程的不透明,创造力测评方式多样,且普遍复杂欠直观;虽已成为创造力研究的中心,但并未形成标准或共识.大学生创造性思维过程能力量表是建立在以知觉三阶段"显性化"创造性思维过程的理论基础上的,所反映的创造力测评有其他测量方式所不具备的直观、便捷、客观等优点;其题项设计基于创造性活动中具共通性与必要性的思维层次及内容,因而提供了 一种普适性的创造力测评方式.通过与CRL创造力模型的相关性与一致性检验,验证了该过程能力量表的有效性,这为创造力学习、测评、实践及研究等提供了新思路.

关键词：创造性思维能力、过程能力量表、创造力测评、CRL创造力模型

分类号：R773.9;F272.92;B842

资助基金：广东省哲学社会科学十三五规划资助一般项目;广东省教育科学十三五规划高校哲学社会科学专项研究项目

在线出版日期：2023-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：123-128