社会互赖理论视角下现代学徒制课程建设的困境与突破

摘要：

现代学徒制课程建设是当前高职院校实现"产教融合、校企协同、育训结合"发展的基本要求.基于社会互赖视角,在明确现代学徒制课程建设原则的基础上,指出当前现代学徒制课程体系存在课程目标定位不清晰、课程资源脱离岗位工作内容、课程实施受到教学团队的限制、课程评价与管理制度相对滞后等问题.研究发现,构建现代学徒制课程目标互赖、课程资源互赖、课程教学互赖和课程管理互赖四位一体的实践路径,可为现代学徒制课程体系建设提供行动指南.

关键词：社会互赖理论、现代学徒制、课程建设、校企协同

分类号：G640;G42;G715

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;广东省教育科学规划课题

在线出版日期：2023-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：93-99