效率与对话:教育技术化的价值取向及其调适

摘要：

效率和对话是教育技术化的基本价值取向,探究二者的深层内涵和调适路径,对我们反思教育技术化发展的未来方向具有重要价值."效率"作为教育技术化重要价值取向,其教育的"成本节约"之道,教育"技能祛除"的倾向和教育"管理思维"的路向可能导致教育技术化发展的问题."对话"作为一种原初教育价值取向是传统教育理念传承的核心,是教育技术化价值反思的基础,也是技术重建教育生活世界的根本,对于超越单纯的效率价值具有重要意义.教育技术化的价值平衡关键就是寻求效率和对话的调适,其方向是寻求目的理性和交往理性、管理主义和职业主义、功能主义和人本主义的平衡.

关键词：效率;对话;教育技术化;教育价值取向

资助基金：本文系湖南省"十三五"教育科学规划项目"多元主体参与下的大学协商治理机制构建研究"项目编号:XJK016BGD071

在线出版日期：2021-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：22-30