新文科背景下高校教材重构及实施路径——以大学英语通用教材为例

摘要：

大学英语作为高校核心通识课程,要与时俱进地为培养"双创"人才服务.本文梳理了国内大学英语教材的发展,构建了新文科背景下大学英语通用教材"专创融合"思想赋能模型和协同效应模型,提出了推动高校大学英语通用教材与专业英语有机结合、与"双创"教育有机融合、与"专业+"模式有机耦合、与融媒体教材有机整合的实施路径.

关键词：新文科;大学英语通用教材;专创融合;"专业+"人才

资助基金：本文系广东省教育厅高等学校教学改革项目课题"基于翻译能力培养的翻译专业实践教学体系构建";广东省哲学社会科学规划学科共建项目"中国英语学习者英语词素加工和汉语偏旁加工关联研究"

在线出版日期：2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：124-127