我国博士生招生规模变化、争论与进路

摘要：

博士生招生规模事关国家创新驱动战略与高层次拔尖创新人才储备.文章以2010年《教育规划纲要》颁布为时间节点,基于对近十年招生数据的统计分析,发现我国博士生招生的总体规模呈从"渐进"到"突进"的扩张趋向、学科结构呈应用性学科为主的局部扩张、学位类型呈以专业学位为主的跨越扩张、举办者呈从中央转向地方的延伸扩张.然而,虽然我国博士生规模扩张的幅度逐渐增大、结构逐渐优化,但立足于文献、事实与数据审视扩招后的相关争论,发现当前招生规模仍远未达到饱和状态,且存在"质量削弱"和"过度教育"的隐忧.因此,为保障未来我国博士生教育实现"有质量扩张"的内涵式发展,需优化招生结构,创造博士生规模的扩张空间;深化综合改革,保障博士生培养的质量内核;强化学术训练,支撑博士生就业的多元流动.

关键词：博士生教育;扩招;招生规模;培养质量;教育规划纲要

资助基金：本文系全国教育科学"十三五"规划2018年度课题"健康中国背景下医学生职业精神培育路径研究"课题编号BIA180167

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49