面向2035的中国高等教育现代化的现实困境与行动逻辑

摘要：

随着《教育现代化2035》文件的出台,实现教育现代化、迈入教育强国行列成为全社会的共同期待.高等教育现代化不仅是教育现代化的基本构成与高级形态,同时也是深化高等教育领域改革的助推器与学术生产的动力源.高等教育现代化2035意在达成学习者的现代化、学科制度的现代化、教育内容与方法的现代化、治理的现代化以及开放的现代化.但目前我国高等教育现代化进程中存在着规模与质量、同质与特色、全能与专能、管理与治理、封闭与开放等几对矛盾之间不平衡的现实困境,影响着高等教育现代化2035的持续推进.基于此,我们要形成以学习者的现代化为基本遵循,切实提高高等教育质量;以学科制度的现代化为关键依托,凸显高等教育办学水平与特色;以教育内容与方法的现代化为抓手,促进通识教育与专业教育协调发展;以治理的现代化为根本保障,提升高等教育综合治理的精准能力和以开放的现代化为重要羽翼,构筑高等教育开放自信的网络格局的行动逻辑.

关键词：高等教育现代化2035、现实困境、行动逻辑

资助基金：本文系教育部人文社会科学研究专向任务项目工程科技人才培养研究“面向2035的中国创新型工程人才培养标准研究”18JDGC028

在线出版日期：2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11