美国高校创客教育实施策略探析

摘要：

随着全美创客运动的不断发展,创客教育逐步成为美国高校培养学生创新能力的重要方式之一,越来越多的美国高校开始加入到创客教育的队伍中.本文基于麻省理工学院、加州大学河滨分校以及塞拉学院三所美国高校的案例分析,探讨理工类大学、综合性研究型大学以及社区学院三种不同类型和层次的美国高校创客教育的目标、实施路径与内外部合作关系的构建等,对三种不同类型的美国高校创客教育实施的模式、策略和特色进行比较分析,为我国高校推进创客教育提供借鉴.

关键词：美国、创客教育、创客空间

资助基金：本文系2018年度国家社科基金教育学一般课题"中美高校创客空间培育路径的比较研究"课题编号:BDA180028

在线出版日期：2020-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：42-49