探索高校音乐教学中的审美理论 ——评《音乐教育之实践与审美思考》

摘要：

从高校音乐教育学科形成角度出发,音乐审美问题属于知识学范畴,即高校音乐学科概念体系构建及逻辑模型演化均具有一定抽象性,尤其是音乐审美理论主要源于对前人音乐"审美知识"的确认与继承.但知识学兼具理论学科与应用学科的双重属性,以纯粹的理论视角审视高校音乐教学中的审美知识,显然是失之偏颇的,还需基于音乐教育实践进一步加深对音乐审美的思考.

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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