普及化阶段日本大学“学校化”的警示与“2040计划”

摘要：

日本于20世纪90年代进入高等教育普及化阶段,大学选拔性功能的弱化导致大学“学校化”问题凸显.日本大学的“学校化”危机主要体现在“中小学化”与“职业学校化”两个方面,是当代社会情境与历史文化传统、宏观政策倾向的综合产物.为摆脱大学“学校化”困境、保障普及化阶段高等教育质量,日本政府于2018年发布“面向2040年的高等教育基础规划”,从明确高校发展定位、促进学修成果可视化以及提高学修成果可迁移性等三个方面开始了“重塑大学”的探索实践.

关键词：高等教育、普及化、日本、质量保障

资助基金：本文系全国教育科学规划2016年度青年项目“‘就业困境’对中国大学生学习的影响及教育对策研究”CIA160220

在线出版日期：2020-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：55-61