英国学科教学质量评估框架:政策焦点与实施前瞻

摘要：

英国在教学卓越框架的基础上,正在计划实施学科层面的教学卓越评估.英国教育部提出了例外评估和兜底评估两种模式,通过政策咨询、试点和学生调查广泛征求了意见.社会各界对评估模式、学科分类、评估有效期和间隔期、评估指标体系、跨学科问题和教学强度衡量等问题表达了关切和意见.未来学科教学质量评估需面对的挑战包括教学质量因素与学生学习结果之间的关系探究、学生对评估信息的实际运用、学科层面与院校层面教学质量评估结果的协调.

关键词：教学卓越框架、学科教学评估、例外评估、兜底评估

资助基金：本文系2018年度上海市社科规划青年课题"组织脱嵌视角下大学本科教学问责制度构建研究"课题批准号2018EGL012

在线出版日期：2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86